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En este trabajo presentamos una propuesta didáctica innovadora para la en- señanza de Lingüística Pragmática aplicable a cualquier grado en Filología. En nuestro caso, hemos centrado la propuesta en la enseñanza de los cuatro pla- nos de la macroestructura textual (el enunciativo, el modal, el informativo y el ar- gumentativo) a estudiantes de la asignatura de Lingüística General del Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Sevilla. Con esta propuesta, pretendemos facilitar y dinamizar el proceso de enseñanza de este tema tan complejo a través de la utilización de herramientas atractivas para los alumnos y de un plantea- miento útil para un aprendizaje a largo plazo. Palabras clave: Lingüística Pragmática, Grado en Estudios Ingleses, docencia universitaria. |
