Rok vydání:	2018
Zdroj:	Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology". 28:235-241
ISSN:	2518-1408 2412-9283
DOI:	10.32589/2412-9283.28.2018.135633
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b4f38fdce8a770620c05249c80874f9 https://doi.org/10.32589/2412-9283.28.2018.135633 Zobrazit plný text záznamu