Utilizing a storyline approach to facilitating pupils’ agency in primary school sustainability education context

Autor:	Margaretha Häggström
Rok vydání:	2022
Předmět:	General Environmental Science Education
Zdroj:	The Journal of Environmental Education. 53:154-169
ISSN:	1940-1892 0095-8964
DOI:	10.1080/00958964.2022.2067110
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3afd4083ccb2f058e8111d3bf21b686d https://doi.org/10.1080/00958964.2022.2067110 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.