Exploring dynamic perspectives on L2 learning motivation; a qualitative inquiry of three adult Korean ESL learners

Autor:	Joong-ha Lee
Rok vydání:	2018
DOI:	10.22215/etd/2001-04795
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3afb2a963982631f7454d9aae3095e98 https://doi.org/10.22215/etd/2001-04795 Zobrazit plný text záznamu