Teachers' Qualitative Experiences of COVID-19: Demands, Resources, and Implications

Autor:	Madison Blaydes
Rok vydání:	2022
Zdroj:	AERA 2022.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3a8e5d45b7c36f800f08455171ca0f43 https://doi.org/10.3102/ip.22.1888495 Zobrazit plný text záznamu