Weiterbildendes Studium »Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit« an der Universität Paderborn

Autor:	Lydia Böttger, Svenja Hammer, Lisa Berkel-Otto, Constanze Niederhaus, Nele Fischer, Tetyana Vasylyeva
Rok vydání:	2020
Předmět:	Computer science 05 social sciences Pedagogy 050301 education 0501 psychology and cognitive sciences Multilingualism Context (language use) 0503 education Professionalization Inclusion (education) 050104 developmental & child psychology
Zdroj:	Professionalisierung für Inklusion. 27:237-262
ISSN:	2198-6959 0942-2285
Popis:	Eine Facette von Vielfalt im schulischen Kontext und damit einen Aspekt von Inklusion stellt migrationsbedingte Mehrsprachigkeit dar. Die weit verbreitete Diskussion um Deutsch als Zweitsprache und durchgängige Sprachbildung kann daher als Teil der Diskussion um Inklusion betrachtet werden und hat wie diese eine hohe Relevanz für Lehrkräfte.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39948693a9a81bbee8c951a8b2ebf7ac https://doi.org/10.30820/0942-2285-2019-2-237 Zobrazit plný text záznamu