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En los ultimos anos se ha constatado un auge en el uso de los materiales hipermedia en la ensenanza de la quimica, llegandose a asignar a estos materiales el papel de catalizadores de un cambio en la docencia de esta disciplina ya que pueden suplir carencias de los libros de texto en cuanto a interactividad, dinamismo y tridimensionalidad (Jimenez y Llitjos, 2006). Lejos de quedarse en soportes fisicos solo consultables en ordenadores personales, las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TICs) permiten al profesorado y al alumnado la posibilidad de proyectar estos materiales y presentaciones multimedia en las aulas. |
