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La presente Tesis de Maestria en Pedagogia se desarrollo en Tunja entre 2018 y 2019, responde a la pregunta problemica: ?Como proponer una practica pedagogica para la formacion de la poblacion victima y excombatiente, que contribuya a su insercion en la vida laboral y empresarial?, teniendo en cuenta el momento historico que atraviesa Colombia tras la firma del Acuerdo de Paz entre el Gobierno Colombiano y las FARC (2016). Se articula dentro de la Linea de Investigaciόn ‘Humanismo, Sociedad y Etica’. Para responder a este interrogante, se recurrio a una metodologia heuristica-hermeneutica y descriptiva, en la que se procedio a recopilar informacion a traves de encuestas y fuentes documentales. La formulacion de la propuesta de practica pedagogica se apoyo en las necesidades expresadas por la poblacion encuestada, la caracterizacion de esta, la connotacion de formacion y practica pedagogica a la luz de la filosofia tomista, y la educacion para la ciudadania, con el fin de contribuir a la construccion de paz en Colombia y la garantia del goce de los derechos humanos de victimas y excombatientes, a traves de la formacion para la vida laboral y el emprendimiento, evitando asi la reincidencia mientras se amplian las posibilidades de actividad economica legal. Como producto, se planteo una propuesta curricular de curso para victimas y desmovilizados mediante la etica y ciudadania como eje transversal en los contenidos de emprendimiento, fuentes de financiacion, finanzas, desarrollo sostenible, marketing, talento humano, y comportamiento en la organizacion, atendiendo a los requerimientos expresados por la poblacion en las encuestas aplicadas. |
