| Autor: |
Berrin Genç Ersoy, S. Dilek Belet Boyaci |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
İlköğretim Online. :255-267 |
| ISSN: |
1305-3515 |
| DOI: |
10.17051/ilkonline.2018.413763 |
| Popis: |
Bu arastirmanin amaci ilkokul ogrencilerinin sozcuk ogrenme motivasyonlarini belirlemeye yonelik bir olcek gelistirmektir. Sozcuk Ogrenme Motivasyonu Olcegi’nin (SOMO) gelistirilmesinde kuramsal ve deneysel form birlikte kullanilmistir. Literatur taramasi ve ogrenci yazili anlatimlari dogrultusunda olcek maddesi olmaya aday ifadeler belirlenmis ve 40 maddeden olusan aday olcek formu duzenlenmistir. Kapsam gecerligi calismasi sonucunda dort olcek maddesi olcekten cikarilarak 36 maddelik ikincil form uzerinde yapi gecerligini ortaya koymak amaciyla olcek 182 dorduncu sinif ogrencisine uygulanmistir. Acimlayici Faktor Analizi (AFA) ve kapsaminda Temel Bilesenler Analizi gerceklestirilmis; faktor dondurme yontemi olarak ise Varimax secilmistir. Faktor analizi sonucunda olcegin 24 maddelik son formunun toplam varyans aciklayicilik yuzdesi %44,73 bulunmus olup uc faktorlu (icsel motivasyon, dissal motivasyon, aracsal-amacsal motivasyon) bir yapi ortaya cikmistir. Olcegin faktor analizi bunyesindeki Cronbach Alpha guvenirlik katsayisi α=.855 olarak saptanmistir. Elde edilen sonuclar SOMO’nun gecerli ve guvenilir bir olcme araci oldugunu gostermektedir. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
