Corrélats cognitifs et relationnels associés aux troubles de l’attention avec/sans hyperactivité

Autor: David Cohen, J.-M. Guilé, T. Abou-Abdallah, C. Menusier, Monique Plaza
Rok vydání: 2010
Předmět:
Zdroj: Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. 58:293-297
ISSN: 0222-9617
DOI: 10.1016/j.neurenf.2009.07.001
Popis: Resume Objectif Evaluer de facon retrospective l’attention visuelle et les relations precoces parent–enfant dans un echantillon d’enfants et d’adolescents presentant des troubles attentionnels. Methode L’echantillon a inclus 20 enfants et adolescents hyperactifs, adresses en ambulatoire pour evaluation attentionnelle entre 2004 et 2006. Une revue des dossiers a permis de recueillir les variables demographiques et cliniques. Les sujets ont beneficie d’une evaluation attentionnelle incluant un test d’attention soutenue, le test de performance continue de Conners (CPT-II). Les caracteristiques relationnelles possiblement associees au trouble de l’attention avec/sans hyperactivite (TDAH) selon Maurice Berger ont ete estimees en reunion de consensus des cliniciens impliques dans le suivi de l’enfant. Resultats Douze sujets presentaient un diagnostic de TDAH selon le DSM-IV-TR, et huit une hyperactivite non specifiee (TDAH ns). La variabilite du temps de reaction au CPT etait inversement correlee a l’âge, et significativement associee au groupe TDAH. Meme si chaque correlat relationnel pris a part n’etait pas significativement correle avec le tableau clinique ni avec le temps de reaction, la presence d’au moins un trouble de l’environnement maternel precoce etait significativement associee a l’appartenance au groupe TDAH, mais non au temps de reaction. Conclusion Les resultats sont en concordance avec la litterature : la variabilite du temps de reaction (VTR) est associee au TDAH. Aucune association n’a ete trouvee entre VTR et correlats relationnels.
Databáze: OpenAIRE
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