Diagnosis as a Basis for the Direction of Study

Autor:	Maxie N. Woodring, Cecile White Flemming
Rok vydání:	1928
Předmět:	Education
Zdroj:	Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education. 30:1-16
ISSN:	1467-9620 0161-4681
DOI:	10.1177/016146812803000103
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36a7c8dd53d6235ffcfa4930dd1b06d2 https://doi.org/10.1177/016146812803000103 Zobrazit plný text záznamu