Conhecimento e práticas sobre saúde bucal de professores de escolares com deficiência intelectual
| Autor: | Bruna Ackerman Schardong, Alexandre Baumgarten, Juliana Balbinot Hilgert, Barbara Niegia Garcia de Goulart, Lina Naomi Hashizume |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Revista Odontológica do Brasil Central. 31:222-233 |
| ISSN: | 1981-3708 0104-7914 |
| DOI: | 10.36065/robrac.v31i90.1544 |
| Popis: | Objetivo: Avaliar o conhecimento e as práticas sobre saúde bucal de professores de escolares com deficiência intelectual. Materiais e métodos: Participaram 67 professores de seis escolas de educação especializada à pessoa com deficiência intelectual. Os professores responderam um questionário semiestruturado que abordava os seguintes temas: perfil do profissional, práticas alimentares dos escolares, práticas de higiene bucal e infraestrutura da escola, e aspectos referentes ao desenvolvimento dos conteúdos de saúde bucal aos escolares. Resultados: Os participantes relataram falta de infraestrutura no ambiente escolar para a realização da higiene bucal, apesar de a dificuldade metodológica encontrada por eles na transmissão deste conteúdo para os escolares. Conclusões: Os professores de escolares com deficiência intelectual apresentaram falta do apoio de um cirurgião-dentista para orientar na elaboração das atividades sobre saúde bucal aos alunos, bem como descreveram uma infraestrutura deficitária na prática de higiene bucal. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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