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Transitamos por los territorios de la ética como ejercicio vinculante de las prácticas pedagógicas que realizan los maestros en la niversidad, evocamos con nostalgia los conceptos que Cortina, Estrada y Buxarrais, Poch y Vicente, y Flores, quienes emiten criterios sobre este viejo y a la vez joven tema de tertulias y controversias. Interpelamos la praxis pedagógica como el dinamo que transforma la sociedad desde el objeto de conocimiento en interjuego con la ética social, profesional, educativa y docente. Nos convocamos a cohabitar los vastos y des-conocidos territorios de este valor humano inscrito en las urdimbres vitales del ser, presentamos la postura de que es viable sembrar ilusión y abonar esperanza para cosechar realidades éticas individuales-sociales en donde el profesor universitario es el éti/cultor de la persona profesional que son los otros y a la vez espejo de nosotros. |
