| Autor: |
Claudia Capella, Myriam George, C Francisca Pérez, Ivette González, Gabriela Sepúlveda, Nury González, Flor Quiroga, Paula Vergara, Javiera Soza, Gabriel García |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
REVISTA ARGENTINA DE CLINICA PSICOLOGICA. |
| ISSN: |
1851-7951 |
| DOI: |
10.24205/03276716.2017.1011 |
| Popis: |
espanolLa psicoterapia constructivista evolutiva con ninos y adolescentes integra conceptos piagetianos con conceptos evolutivos en la compresion del proceso de diagnostico clinico y psicoterapeutico, entendiendo que la psicoterapia implica la posibilidad de construccion de nuevos significados que faciliten el equilibrio adaptativo. El objetivo del presente articulo es comprender y evaluar el cambio en un proceso psicoterapeutico desde la perspectiva constructivista evolutiva. A partir del uso de metodologia cualitativa se realiza el analisis de un caso de una adolescente de 17 anos. Los resultados permiten concluir respecto a la posibilidad de generar cambios en un proceso psicoterapeutico desde esta perspectiva, en la medida en que favorece el equilibrio adaptativo de la joven, asi como una organizacion de identidad mas diferenciada e integrada. EnglishConstructivist evolutive psychotherapy for children and adolescents integrate Piagetian concepts with evolutive concepts in the understanding of the diagnostic procedure and psychotherapeutic process. This perspective understands psychotherapy may promote the construction of new meanings, and therefore facilitate adaptive equilibrium. The purpose of this paper is to understand and evaluate change in a psychotherapeutic process from a constructivist evolutive perspective. Using qualitative methodology, a case analysis is done, of a 17-year-old adolescent woman. Results conclude that it is possible to generate changes in a psychotherapeutic process from this perspective, in terms that it promotes an adaptive equilibrium in the adolescent, and a more differentiated and integrated identity. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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