Uma proposta baseada em valores, atitudes e práticas para o ensino inclusivo ampliado na Educação Física

Autor: Reiner Hildebrandt-Stramann, Luciana Erina Palma, Marli Hatje, Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira
Rok vydání: 2022
Zdroj: Kinesis. 40
ISSN: 2316-5464
0102-8308
DOI: 10.5902/2316546469038
Popis: Este artigo traz uma compreensão ampliada da inclusão, baseada na diversidade e na singularidade das pessoas. Está centrada em valores como liberdade, igualdade e pertencimento, todos derivados da Convenção sobre Direitos Humanos, da Convenção sobre os Direitos da Criança e da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Desses valores resultam atitudes e práticas inclusivas que, em decorrência, determinam uma pedagogia inclusiva. As atitudes incluem a valorização da diferença, o reconhecimento da igualdade e a valorização da semelhança. Por fim, é apresentada uma compreensão de prática inclusiva do movimento com o tema "inclusão por meio das relações do movimento", baseado em valores e atitudes inclusivos. Palavras-chave: Inclusão; Valores sociais; Educação Física
Databáze: OpenAIRE
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