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DENTRE OS VARIADOS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ENCONTRA-SE A GENÉTICA, QUE NESSE NÍVEL DE ENSINO, É APRESENTADA PELOS LIVROS DIDÁTICOS DE MANEIRA INTRODUTÓRIA, TRAZENDO ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS DESSE CAMPO DE CONHECIMENTO. NO ENTANTO, A DIFICULDADE APRESENTADA POR MUITOS ESTUDANTES NA COMPREENSÃO DESSES CONCEITOS É BASTANTE EVIDENTE. ESSE TRABALHO UTILIZA-SE DA METODOLOGIA QUALITATIVA, SE CONFIGURANDO COMO RELATO DE EXPERIÊNCIA DECORRENTE DA APLICAÇÃO DO JOGO “DOMINÓ DA GENÉTICA” EM UMA TURMA DE 8º ANO. O MOMENTO DA APLICAÇÃO SE REFERE ÀS AULAS DE CIÊNCIAS MINISTRADAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO III. ASSIM, PERCEBE-SE QUE CONSEGUIMOS ATINGIR NOSSOS OBJETIVOS INICIAIS QUANTO A ESSA ATIVIDADE, UMA VEZ QUE, FOI NOTÓRIA A MELHORA NA COMPREENSÃO DOS CONCEITOS LIGADOS À GENÉTICA. ELENCAMOS POR FIM, A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES, PROPORCIONADAS PELOS JOGOS, QUE CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO INDIVIDUO, REFLETINDO EM SUAS AÇÕES E POSTURAS NO AMBIENTE ESCOLAR E EM SEU CONVÍVIO SOCIAL. |
