A Psicologia Educacional no âmbito da pós-graduação em Educação

Autor: Cynara Teixeira Ribeiro, Erika Dos Reis Gusmão Andrade
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Revista Educação em Questão. 61
ISSN: 1981-1802
0102-7735
DOI: 10.21680/1981-1802.2023v61n67id31410
Popis: O debate acerca da inserção social e internacionalização justifica-se pelo fato de que estes são indicadores adotados pela CAPES para a avaliação dos programas de pós-graduação. Nosso objetivo é analisar em que medida os trabalhos apresentados pelo GT 20 – Psicologia da Educação da ANPEd (2011 a 2020) permitem evidenciar o compromisso com a inserção social e a internacionalização na produção de conhecimento nesta área. Foram consideradas quatro dimensões de análise apontadas pela literatura para cada indicador. Consideramos sessenta trabalhos, dos quais só 6,66% explicitam o atendimento a demandas sociais circunstanciadas. A maioria dialoga com a produção internacional, havendo, no entanto, pouca parceria entre autores que visam à construção de redes de conhecimento, além da prevalência de autores da Região Sudeste. A alta incidência de trabalhos publicados posteriormente, como artigos em periódicos, contraria a afirmação de que as publicações da área se concentram em livros.
Databáze: OpenAIRE
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