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Apresenta-se o relato de experiencia de metodologia ativa, a aplicabilidade da gamificacao e seus elementos de jogos, utilizando-a como ferramenta de aprendizagem na sala de aula de ensino remoto em periodos de pandemia. O Campo de estudo, escola publica da rede Municipal de Fortaleza, Turma do Ensino Fundamental dos anos iniciais, 2oano, utilizando o software luz do saber e aplicativos de grupo de whatsapp, Google Forms e Google meet. Objetiva-se identificar as potencialidades dos alunos, diagnosticando o nivel de aprendizagem em que eles se encontram para consolidar habilidades de leitura, escrita e raciocinio logico, tornando a aula mais ludica, prazerosa e desafiante. A necessidade das atividades gamificadas surgiu a partir do momento que se percebe a ausencia dos alunos nas atividades remotas. Conclui-se que com os resultados obtidos pela estrategia, o professor tera dados suficientes para replanejar metodos para contribuir no melhor desenvolvimento da rotina do jogo e no melhor desempenho dos alunos. |
