'A vida como ela é' e o desenvolvimento de competências e autonomia na integração ensino-serviço-comunidade
| Autor: | Franklin Delano Soares Forte, Otacílio Batista de Sousa Nétto, Nelson Filice de Barros, Aída Albuquerque Pontes, Hannah Gil de Farias Morais, Ailma de Souza Barbosa, Claudia Helena Soares de Morais Freitas |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Revista da ABENO. 22:1723 |
| ISSN: | 2595-0274 1679-5954 |
| Popis: | A formação em Odontologia alinhada às demandas atuais de saúde tem sido uma agenda importante. O objetivo desta pesquisa foi compreender os aprendizados a partir dos estágios supervisionados na perspectiva do desenvolvimento de competências e autonomia, a partir da voz de estudantes de Odontologia. Utilizou-se pesquisa qualitativa, com dois grupos focais, com 13 estudantes, de ambos os sexos, de um curso de Odontologia, de uma instituição federal de ensino no Nordeste do Brasil. Procedeuse à análise temática de conteúdo. Os Estágios Supervisionados da Saúde Coletiva atuam como oportunidades de ensino-aprendizagem avaliação, permitindo vivência nos serviços públicos de saúde locais e territórios, sensibilizando o estudante para o cuidado integral e para a compreensão ampliada do processo saúde-doença. As vivências partem sempre da premissa de que o aprendizado está vinculado aos serviços de saúde e a um percurso construído coletivamente por todos. Portanto, a compreensão dos estudantes sobre a integração entre o ensino, o serviço e a comunidade, permitiram a articulação entre a teoria e a prática da Saúde Coletiva e o desenvolvimento de competências “socio-lógicas” implicadas aos contextos do trabalho em saúde. Com esse entendimento, os participantes reconheceram o princípio da educação pelo/com o trabalho e a importância de todos para troca e produção de conhecimentos e de saberes em saúde. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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