| Popis: |
Введение: актуальность статьи обусловлена потребностью научно-педагогического сообщества в модернизации института ученых званий, что может способствовать повышению заинтересованности профессорско-преподавательского состава вузов и работников научных организаций в осуществлении научной деятельности. Цель: рассмотреть предполагаемые направления совершенствования института ученых званий на основе накопленного опыта их присвоения и практики деятельности ведущих российских вузов и научных организаций по присвоению почетных званий. Методологическая основа: общие и частные научные методы познания объектив ной действительности, к которым относятся анализ, синтез, абстрагирование и формально-юридический методы, а также иные методы научного познания. Резуль таты: определены основные направления совершенствования института ученых званий в России. Вывод: действующее нормативно-правовое регулирование присвоения ученых званий не в полной мере учитывает потребности научно-педагогического сообщества ввиду недостаточно проработанного механизма повышения заинтересо ванности преподавателя и ученого в раскрытии своего научного потенциала. Досто инства и недостатки имеются у любого возможного направления совершенствования института ученых званий, однако должна быть сохранена централизация с целью контроля за единообразным правоприменением, чтобы не допустить обесценивания статуса лиц, которым присвоены звания. |
