Autor:	Karin Stolpe
Rok vydání:	2022
Předmět:	General Medicine
Zdroj:	ATENA Didaktik.
ISSN:	2003-3486
DOI:	10.3384/atena.2022.4503
Popis:	Språkinriktade undervisningsaktiviteter i fysik på gymnasiet kan hjälpa lärare att stötta elever när de lär sig ett abstrakt fysikspråk. Lärarna bör då särskilt fokusera på de ord och fraser som binder samman olika fysikaliska begrepp och därmed visar hur begreppen relaterar till varandra. Det visar en avhandling från Malmö högskola.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33b50e1525a4708d42032a418858a052 https://doi.org/10.3384/atena.2022.4503 Zobrazit plný text záznamu