The clinical significance of IQ's on the Revised Stanford-Binet Scale

Autor:	G. W. Parkyn
Rok vydání:	1945
Předmět:	law Developmental and Educational Psychology Stanford–Binet Intelligence Scales Clinical significance Psychology Education law.invention Clinical psychology
Zdroj:	Journal of Educational Psychology. 36:114-118
ISSN:	1939-2176 0022-0663
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32f45175a492aa1c02faf9ee4346ba1f https://doi.org/10.1037/h0055705 Zobrazit plný text záznamu