Learning to eRead : A qualitative exploration of young children's developing eReader practices

Autor:	Kelly L. Schmitt, Lisa B. Hurwitz, Deborah Nichols
Rok vydání:	2021
Předmět:	Computer Science Applications Education
Zdroj:	Journal of Computer Assisted Learning. 38:488-499
ISSN:	1365-2729 0266-4909
DOI:	10.1111/jcal.12631
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31e42796dd33af363c9715df87d36bd3 https://doi.org/10.1111/jcal.12631 Zobrazit plný text záznamu Plný text