РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-198-134-136 |
| Popis: | На страницах данной статьи изучены наиболее значимые особенности процесса развития критического мышления будущих экономистов в ходе освоения ими иностранного языка. При этом в первую очередь выводится определение термина «критическое мышление», наиболее адекватное с точки зрения раскрытия заявленной темы. Далее раскрываются некоторые важные особенности такого типа мышления. Даётся краткая характеристика процесса его развития у современных обучающихся, осваивающих экономические специальности. Определённое внимание уделяется также демонстрации той роли, которую иноязычная подготовка играет в ходе обучения студентов-экономистов. Затем рассматриваются конкретные возможности, которые изучение иностранного языка в ходе освоения учебных программ таких дисциплин, как «Иностранный язык», «Интенсивный курс иностранного языка», «Профессионально ориентированный иностранный язык» и др., предоставляет для развития критического мышления обучающихся. The paper studies the most significant features of future economists’ critical thinking developing in the course of mastering a foreign language. The definition of “critical thinking” is derived, the most adequate from the point of view of the stated topic. Some important features of critical thinking are revealed. A brief description of its development in modern students mastering economic specialties is given. Attention is also paid to demonstrating the role that foreign language training plays in teaching economics. The researcher considers specific opportunities that learning a foreign language (at subjects of “Foreign Language”, “Intensive Foreign Language Course”, “Professionally Oriented Foreign Language”, etc.) provides for development of critical thinking in students. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|