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O artigo ora apresentado considera a centralidade do corpo nas praticas pedagogicas das aulas deEducacao Fisica, buscamos aproximar dois conceitos teoricamente distantes, mas visivelmente “corporais”: o demimesis – a partir de Walter Benjamin (1995) e Theodor Adorno (2009) - e o de bricoler, tendo como referencia asreflexoes de Claude Levi-Strauss (1989). Apos uma discussao conceitual, apresentamos uma analise de parte dofilme “O Homem Sexta-feira”, especialmente quando Robinson Crusoe tenta ensinar Sexta feira o que e o esporte.Assim, procuramos pensar nas relacoes entre professores e alunos. Acreditamos que tais conceitos podem nosajudar a pensar a autonomia dos alunos nas aulas de educacao fisica, rompendo com uma tradicao nos processosde ensino e aprendizagem baseados numa relacao unidirecional “mestre-discipulo”. Palavras-chave: Mimesis. Bricoler. Corpo. Educacao. Professores. Alunos. MIMESIS AND BRICOLER : conceptual approaches to reflect on the teaching ofbody practices in physical education Abstract : In this paper, it is considering the centrality of the body in the pedagogical practices of physical educationclasses, we seek closer two concepts theoretically distant, but visibly “corporal”: the mimesis - from WalterBenjamin (1995) and Theodor Adorno (2009) - and the bricoler taking reference to the reflections of Claude Levi-Strauss (1989). After a conceptual discussion, we present analysis of one part of the film, “Men Friday”, especiallywhen Robinson Crusoe tries to teach Friday’s man what is the sport. Then we think of the relationship betweenteachers and students. We believe that these concepts can help us to think the autonomy of students in physicaleducation classes, breaking with a tradition in teaching and learning processes based on a “oneway” to relationship“master-disciple”. Keywords : Mimesis. Bricoler. Body. Education. Teachers. Students. MIMESIS Y BRICOLER : enfoques conceptuales para una reflexion sobre la ensenanzade las practicas corporales en la Educacion Fisica de la Escuela Resumen : En el presente articulo, teniendo en cuenta la centralidad del cuerpo en las practicas pedagogicasen las clases de Educacion Fisica, buscar mas acerca de dos conceptos teoricamente distintos, mas visiblemente“corporales”: el de mimesis, de Walter Benjamin (1995) y Theodor Adorno (2009) y el concepto de bricoler, enreferencia a las reflexiones hechas por Claude Levi-Strauss (1989). Despues de la discusion conceptual, presentamosun analisis de parte de la pelicula “El hombre de Viernes”, especialmente cuando Robinson Crusoe tratandode ensenar a Viernes lo que es el deporte. Asi, tratemos de pensar en las relaciones entre profesores y alumnos.Creemos que estos conceptos pueden ayudarnos a pensar la autonomia de los alumnos en las clases de educacionfisica, provocando una ruptura con la tradicion en los procesos de ensenanza y aprendizaje basadas en la relacionunidireccional “maestro- discipulo”. Palabras clave : Mimesis. Bricoler. Cuerpo. Educacion. Profesores. Estudiantes. |
