Tecnologias digitais e educação escolar em tempos de pandemia da COVID-19

Autor:	Wilton Petrus dos Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos, Nádson Araújo dos Santos
Rok vydání:	2021
Předmět:	Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Pedagogy language Context (language use) Sociology Portuguese Class (biology) language.human_language Digital literacy Meaning (linguistics) School education
Zdroj:	Educação, Sociedade & Culturas. :97-115
ISSN:	2184-8408 0872-7643
DOI:	10.24840/esc.vi59.338
Popis:	Este artigo analisou percepções de professores/as que ensinam Língua Portuguesa na educação básica no Estado de Alagoas, Brasil no contexto pandêmico da Covid-19. O corpus de análise se compõe das respostas a um questionário on-line que tinha por foco coletar dos/as participantes reflexões sobre suas aulas durante o ensino remoto emergencial. Os dados foram tratados a partir da análise textual discursiva, da qual emergiram as categorias de análise: desafios à prática docente; designs de aula; letramento digital no ensino remoto emergencial. O diálogo com as percepções dos professores demonstrou que eles estão ressignificando a sua prática docente ao experienciar os usos das tecnologias digitais nos processos de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa em um novo tempo e espaço. Submetido: 09.02.2021 Aceite: 04.05.2021
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30da0a9685ae0504c63c07331b5cf394 https://doi.org/10.24840/esc.vi59.338 Zobrazit plný text záznamu