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Este artigo busca refletir e trazer novas contribuicoes para a compreensao dos museus virtuais enquanto ferramenta cognitiva e de aplicabilidade, portanto, de inovacao tecnologica. Para tanto, utilizase da pesquisa bibliografica de modo a fazer que pensadores como Oppenheimer (1964), Jonassen (1996), Matta (2006) e Maldonado (1956), entre outros, dialoguem na indicacao de um percurso historico que permite revisitar os conceitos de ferramenta cognitiva pedagogica, museu virtual e inovacao tecnologica aplicada ao mesmo. Busca-se tambem reflecte sobre essa triade, contribui para colaborar com os mais diversos estudos sobre essa tematica, com o real desejo de ampliar a capacidade de concepcao e manutencao do museu enquanto ferramenta pedagogica, capaz de contribuir com a difusao dos conhecimentos historicos nos ambientes educacionais e comunitarios |
