| Autor: |
Leonardo Sampaio Baleeiro Santana, Bartolomeu Moura Junior, Vagner Pereira da Silva, Fernando Kbasdimekwa Brito de Souza, Joselma dos Reis Gouveia, Luciana da Silva Lopes |
| Rok vydání: |
2022 |
| Zdroj: |
Revista Científica FESA. 1:86-97 |
| ISSN: |
2676-0428 |
| Popis: |
A morte é um processo vital triste e doloroso. O medo e o medo dos adultos há muito são um assunto tabu – pelo menos em grande parte da sociedade ocidental. Tentamos salvaguardar as crianças desta realidade, embora seja especialmente difícil para nós lidar com a morte com os pequenos. Esse fato é influenciado por nossas crenças de que as crianças não possuem as ferramentas cognitivas e emocionais necessárias para enfrentá-lo. Essas crenças não são verdadeiras e as crianças podem se beneficiar de um ambiente em que a morte seja discutida com naturalidade. A escola poderia ser um local ideal, pois é um agente socializador primário onde as crianças passam uma parte considerável do seu tempo, além de estar junto com a família um dos primeiros contextos em que os pequenos vão enfrentar esse problema. No entanto, são poucas as iniciativas voltadas para o desenvolvimento de uma pedagogia da morte na educação infantil (ou no ensino fundamental) e não temos recursos suficientes para nos dar o que fazer quando ocorre uma morte na escola. Os professores carecem de preparo pedagógico nessa matéria e ferramentas que podem ser utilizadas. Este artigo tem o intuito de mostrar acerca dos fundamentos basilares acerca da educação infantil, inferindo sobre o luto e sua importância. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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