ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС С ПОЗИЦИЙ ЛОГИСТИКИ
| Rok vydání: | 2022 |
|---|---|
| Předmět: |
реинжениринг
методология HRM convergence учебный процесс logistic approach конвергентность synergy educational process synergetic effect синергизм логистический подход технология OLTP reengineering HRM methodology эмерджентность OLTP technology emergence дивергентность divergence синергетический эффект |
| DOI: | 10.24412/2079-9152-2022-55-17-24 |
| Popis: | В статье рассматривается вопрос подготовки инженеров на основе логистического подхода. Предлагается рассматривать образовательный процесс с позиций его воздействия на коллективную самоорганизацию. Показано, что включение этих механизмов дает ожидаемый синергетический эффект от процесса обучения. Предлагается CASE-модель образовательного процесса, включающая структурные элементы образовательной системы. Модель направлена на сбалансированное сочетание интересов администрации, преподавателей и студентов. In this paper, we review the question of training of engineers based on logistics approach. We propose to consider an educational process from three positions of its impact on collective self-organization. It is shown that the inclusion of these mechanisms gives us the expected synergistic effect from the learning process. We propose the CASE-model of the educational process, including structural elements of educational system. The model is aimed at balanced combination of interests of administration, teachers and students. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|