Las TICs como recurso para optimizar los procesos de enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad de Guayaquil

Autor:	Marco A. Villalva, Francisco G. Palacios, Edgar E. Villalva, Rosa E. Molina
Rok vydání:	2020
Zdroj:	Espacios. 41:274-280
DOI:	10.48082/espacios-a20v41n46p23
Popis:	En el estudio se analizó el conocimiento sobre TICs que tienen los estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil. La fundamentación teórica se basó en temáticas relacionadas con tics, aprendizaje y estudiantes. La investigación fue de tipo cuantitativo con enfoque descriptivo. Para probar los supuestos planteados se realizó encuestas aplicadas a 368 personas escogidas mediante muestreo estratificado de entre 4556 estudiantes legalmente matriculados en las 3 carreras que tuvo la Facultad durante el ciclo II 2019, lo cual permitió sacar conclusiones sobre varios aspectos a mejorar en los procesos de aprendizaje en la UG.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f2ea834241d69eecc5d783dbf995b74 https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n46p23 Zobrazit plný text záznamu