Using virtual reality in the classroom: preservice teachers’ perceptions of its use as a teaching and learning tool

Autor:	Hayden Park, Li Ping Thong, Richard L. Johnson, Grant Cooper, Zahra Nasr
Rok vydání:	2019
Předmět:	Cooperative learning Self-efficacy 050101 languages & linguistics Communication media_common.quotation_subject Knowledge level Teaching method 05 social sciences 050301 education Virtual reality Education Transformative learning Perception Mathematics education Technology integration 0501 psychology and cognitive sciences Psychology 0503 education media_common
Zdroj:	Educational Media International. 56:1-13
ISSN:	1469-5790 0952-3987
DOI:	10.1080/09523987.2019.1583461
Popis:	Virtual reality (VR) platforms act as a potentially transformative tool in learning and teaching. The aim of this study was to examine pre-service teachers’ (PST) perceptions about VR, inclusive of...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f0a4aa8950f2b00c84dedc93536013f https://doi.org/10.1080/09523987.2019.1583461 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.