Le processus de validation des acquis de l'expérience (VAE) : Une analyse empirique par la théorie du comportement planifié

Autor: Dominique Baruel Bencherqui, Mohamed Karim Kefi
Rok vydání: 2013
Předmět:
Zdroj: RIMHE : Revue Interdisciplinaire Management, Homme & Entreprise. :111-125
ISSN: 2259-2490
DOI: 10.3917/rimhe.007.0111
Popis: Cette etude s'interesse au comportement d'engagement dans un processus de Validation des Acquis de l'Experience (VAE) et a l'intention (d'adoption ou de rejet) de ce comportement. Ils sont etudies a travers la Theorie du Comportement Planifie (TCP). Ainsi, la problematique de recherche consiste a s'interroger sur les elements pouvant expliquer le choix d'une personne a s'engager dans une demarche de VAE. Apres avoir fait un tour d'horizon de la validation des acquis de sa genese jusqu'a l'instauration de la VAE, cet article definit ce qu'est l'intention d'engagement en formation en precisant quels peuvent etre les motifs motivationnels de l'intention d'engagement et les differents types d'engagement. Le choix effectue d'etudier la VAE a l'aune de la TCP est dicte par le fait que cette theorie est l'une des theories psychosociales les plus populaires pour predire le comportement d'un individu (Ajzen et Cote, 2008). Cette recherche, fondee sur une etude empirique s'appuie sur une methodologie quantitative. L'instrument de mesure a ete concu par les auteurs et administre aupres de 137 personnes en demarche de VAE. Les resultats de l'etude obtenus en mobilisant differents outils statistiques tels que le modele logit et les regressions lineaires montrent que l'attitude d'une personne dans son engagement dans un processus de VAE, le controle comportemental percu et la norme subjective contribuent a son intention d'obtenir tout ou partie d'un diplome. Le comportement d'une personne dans son engagement est egalement explique par la contribution de l'intention, du controle comportemental percu, des normes subjectives et de l'attitude. La discussion des resultats souligne les differences entre les predictions d'entree en formation et les predictions d'engagement dans un processus de VAE. De meme un focus est mis sur le role des professionnels en charge de l'accompagnement des candidats a la VAE. Ce papier met en evidence que le modele d'intention peut etre mobilise comme un indicateur de l'engagement des individus dans un processus de VAE. Le modele du comportement planifie d'Ajzen (1985) fonctionne bien en totalite dans le cadre de l'engagement dans une demarche de VAE. D'autre part, cette recherche a permis de valider un instrument de mesure sur l'intention d'entreprendre une demarche de VAE.
Databáze: OpenAIRE