A Comparison of the Academic and Articulated Approaches to Graduate Field Education

Autor:	Margaret R. Rodway, Gayla Rogers Msw
Rok vydání:	1994
Předmět:	Psychiatry and Mental health Clinical Psychology Pedagogy Sociology Education Field education
Zdroj:	The Clinical Supervisor. 11:37-54
ISSN:	1545-231X 0732-5223
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2de6b034b296a144bbba1973c84f8a0e https://doi.org/10.1300/j001v11n02_04 Zobrazit plný text záznamu