O uso de tecnologia na coordenação de tutores em um curso de formação continuada para professores de ciências
| Autor: | Prioli, Katia Cristina Mistro, Albrecht, Mirian Pacheco Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| DOI: | 10.34624/id.v15i1.32300 |
| Popis: | Neste trabalho são apresentados dados parciais de uma pesquisa de doutorado em andamento, visando apresentar uma análise sobre o uso de Tecnologias Educacionais Digitais, num curso de pós-graduação desenvolvido para atender professores da Educação Básica. O curso foi ofertado pela Universidade Federal do ABC (UFABC), na modalidade EaD, no ano de 2020. Partimos do questionamento: Como a equipe de tutoria enfrentou os obstáculos decorrentes do período pandêmico, num curso de formação continuada para professores? Para responder esta questão usamos a pesquisa qualitativa. Os dados foram retirados de relatórios apresentados por tutores que participaram ativamente desta pós-graduação, em Ensino de Ciências, denominada “Ciência é dez!”. Como resultados parciais, evidenciamos as ações realizadas pela equipe participante do projeto, frente aos problemas e assuntos relatados pelos tutores em seus relatórios. E, assim, apontamos que os avanços da ciência e da tecnologia são inerentes à sociedade, pertinentes ao seu tempo histórico, deixando suas marcas em espaços e práticas educacionais. Indagatio Didactica, vol. 15 n.º 1 (2023) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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