| Popis: |
Нынешняя работа направлена на создание препятствий, возникающих в процессе обучения в тюрьмах, учитывая отсутствие надлежащей государственной политики, направленной на обеспечение качественного образования для студентов, лишенных свободы. Благодаря проведенным чтениям можно понять, что шанс со стороны правителей и общества существует уже давно. С 20-го века, некоторые инвестиции постепенно приходят, но мы по-прежнему сталкиваются с обесценивается образование, со стороны правителей и общества. Цель состоит в том, чтобы продемонстрировать, что, несмотря на препятствия, можно спасти историю и привести его к созданию семьи и вернуться к жизни в обществе с достоинством. Тюремное образование является большой проблемой, но возможности известны, и даже перед лицом препятствий мы столкнулись с положительными результатами от студентов, которые ищут знания, строят знания и имеют неоспоримый интеллект. “Тюремное образование” является важной гарантией нового начала ресоциализации, потому что через класс можно гарантировать студентам, лишенным свободы, достоинства, учитывая пространство, частью которого они являются, полное презрение к жизни, в классе заключенные снова чувствуют себя людьми, чувствуют себя в состоянии справиться с жизненными проблемами и даже возобновить здоровый образ жизни в обществе. Стоит отметить, что качественное образование в тюрьмах, позволяет избежать восстаний и ужестояется наказание для тех, кто посещает школу. Это потому, что Закон об уголовном правоприменении гласит, что 12 часов посещаемости школы приравниваются к одному дню меньше времени. Образование является правом, которое должно быть гарантировано всем, как это гарантирует закон о руководящих принципах и основах национального образования, в статье 205, которая провозглашает доступ к образованию как праву всех, с тем чтобы поощряться и поощряться обществом, приоритизацию развития и подготовки личности в обществе, поэтому относится к студенту, лишенного свободы. |
