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espanolEl articulo analiza el fenomeno que ocurrio en 2015, con la ocupacion de estudiantes de alrededor de 200 escuelas publicas en la red estatal de educacion de Sao Paulo, contra la llamada “Reorganizacion Escolar”. Tomando el documental como fuente de analisis Acabou a paz! Isto aqui vai virar o Chile! (iSe acabo la paz, esto se convertira en Chile!, 2016), de Carlos Pronzato, el texto busca comprender la dimension politico-pedagogica de esta experiencia colectiva, abordando la mediacion entre la politica gubernamental, las ocupaciones y el cine como memoria. Destacamos la eleccion de las materias curriculares enumeradas por estudiantes que se centraron en cuestiones de resistencia, genero y tuvieron como principales formas de autogestion, organizacion democratica y participativa. La lucha estudiantil resulto en una disputa de hegemonia feroz, en la cual la experiencia politica desarrollada por los jovenes deja un legado importante y victorioso a la lucha por una educacion democratica, de calidad y socialmente referenciada. EnglishThe purpose of this article is to analyze the phenomenon that took place in late 2015 when students from public schools of the state of Sao Paulo occupied approximately 200 schools protesting the “School Reorganization”. It will be based on the documentary Acabou a paz! Isto aqui vai virar oChile! (Peace is over, this will become Chile, (2016), by Carlos Pronzato, trying to understand the political and pedagogical dimension of this collective experience, addressing the mediation between the government’s policy, the occupations, and the movie as memory. The article highlights the curriculum-related subjects chosen by students, which were focused on resistance and feminist matters and had self-managing, democratic and participative organizations as the guiding principle. The philosophy of praxis was used as the theoretical and analytical reference to analyze the content of the students’ speech. The investigation concludes that the students’ struggle led to an intensified dispute for hegemony, in which the youth’s political experience leaves an important and triumphant legacy for the struggle for a democratic and quality education that is socially oriented. portuguesO objetivo deste artigo e analisar o fenomeno ocorrido no final de 2015, quando estudantes das escolas publicas da rede estadual de educacao de Sao Paulo ocuparam cerca de 200 escolas contra a chamada “Reorganizacao Escolar”. Analisa-se o documentario Acabou a paz! Isto aqui vai virar o Chile! (2016), de Carlos Pronzato, procurando compreender a dimensao politico-pedagogica dessa experiencia coletiva, tratando da mediacao entre a politica de governo, das ocupacoes e do filme como memoria. Destaca-se a escolha dos temas curriculares elencados pelos estudantes que focaram questoes de resistencia, feminismo e tiveram como principio formas de organizacao autogestionarias, democraticas e participativas. A escuta das falas se pautou na analise de conteudo, contando com a filosofia da praxis como referencia teorico-analitica. A investigacao conclui que a luta estudantil resultou em uma disputa de hegemonia acirrada, na qual a experiencia politica desenvolvida pelos jovens deixa legado importante e vitorioso para a luta por uma educacao democratica, de qualidade e socialmente referenciada. |
