How early career elementary teachers vary in planning mathematics instruction

Autor: Sarah Lilly, Peter Youngs, Kristen Bieda
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Journal of Mathematics Teacher Education.
ISSN: 1573-1820
1386-4416
DOI: 10.1007/s10857-022-09551-6
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: