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La crisis es una realidad permanente y necesaria en la educacion. Se dice que una persona o que una institucion esta en crisis cuando requiere generar una respuesta interna a un desafio externo. Esa diferencia entre lo que se ofrece y lo que el contexto demanda ayuda a la persona o a la institucion a crecer y al contexto a transformarse. Pero, si hay una incapacidad de generar respuestas o la respuesta es puramente reactiva y superficial la crisis conducir al caos. Cuando se dice que la educacion esta en crisis por lo general se alude a que las organizaciones educativas no pueden seguir el paso de las transformaciones tecnologicas, pero con esto se esconde o se minimiza otra crisis mas grave, la crisis de los valores humanos, comunitarios y sociales. Esta bien y es urgente que las instituciones escolares se pongan a tono con la vanguardia tecnologica, pero lo prioritario es que a la par del desarrollo tecnologico ocurra un crecimiento humano, un crecimiento en los valores sociales y en la realizacion de la persona. De lo contrario, se produciria una disociacion entre el febril progreso tecnologico y la cada vez mas fragil vida social y personal. La presente reflexion considera que es posible potenciar las habilidades de las personas y las organizaciones de reconocerse, contextualizarse, identificarse y responder creativamente a los continuos desafios del mundo contemporaneo. Este mundo reta a los educadores y a las organizaciones educativas a formar personas que puedan sobrevivir a los estragos del tiempo, a formar para que la etica sea una fuente de la que podamos beber en el continuo proceso de “cosmizacion” como algunos lo describen y no llegar tan rapido a la “caotizacion”. |
