| Popis: |
В работе исследуется проблема замены вербальных и невербальных компонентов педагогической интеракции, присутствующих в традиционном клас се, на формы дистанционного взаимодействия. Авторы применяют комплекс методов, предполагающих количественный и качественный анализ данных, полученных в работе со студентами 1 и 2 курсов, обучающихся по направлению «Журналистика». Период проведения исследования захватывает март – май 2020 года, являющийся переходным для всех образовательных учреждений, оказавшихся в ситуации экстренного перехода на дистанционные тех нологии обучения. В результате квалитативно-квантитативного моделирования восприятия учебной интеракции студентами авторы приходят к выводу о двойственном характере понимания изменений, а также о необходимости сочетания традиционных форм взаимодействия с инновационными, компьютер но-опосредованными. |
