Increasing learners' self‐efficacy beliefs and curiosity through a Frankenstein‐themed transmedia storytelling experience

Autor: Peter Nagy, Areej Mawasi, Kristi Eustice, Alison Cook‐Davis, Ed Finn, Ruth Wylie
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: British Journal of Educational Technology. 53:1626-1644
ISSN: 1467-8535
0007-1013
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz:
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje