Le paysage multisensoriel, un outil d’apprentissage aux changements
| Autor: | BEDOURET, David |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| DOI: | 10.26147/geode.act.a35j-d575 |
| Popis: | Within the framework of an education to the environment and to the sustainable development, the multisensory landscape is a learning tool to changes. The pupils through the use of quite their senses and their imagination produce an imaginary convenient to the apprehension of the complexity and the stakes in their territory. The integration of this tool in the educational model developed by the team of the laboratory GEODE of Toulouse has to favor the measurement of the temporality always by means of the senses and of the imagination. This protocol stimulates an awareness of the former and new changes. Finally, its comings and goings between senses and imagination help to think of the future and to develop scenarios of possible(s) future(s). Dans le cadre d’une éducation à l’environnement et au développement durable, le paysage multisensoriel est un outil d’apprentissage aux changements. Les élèves à travers l’utilisation de tous leurs sens et de leur imagination produisent un imaginaire propice à l’appréhension de la complexité de leur territoire et de ses enjeux. L’intégration de cet outil dans le modèle éducatif développé par l’équipe du laboratoire GEODE de Toulouse doit favoriser l’arpentage des temporalités toujours à l’aide des sens et de l’imagination. Ce protocole stimule une prise de conscience des changements qui se sont opérés dans le passé et de ceux qui sont toujours en cours. Enfin, ce va-et-vient entre sens et imaginaire aide à penser l’avenir et à élaborer des scenarii de futur(s) possible(s). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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