Didaktische Fachlichkeit. Nachdenken ��ber Scholarship of Teaching and Learning

Autor:	Tremp, Peter, Eugster, Balthasar, Fahr, Uwe (Herausgeber/in), Kenner, Alessandra (Herausgeber/in), Angenent, Holger (Herausgeber/in), E��er-L��ghausen, Alexandra (Herausgeber/in)
Rok vydání:	2022
Předmět:	Wissenschaftliches Handeln Hochschuldidaktik Verbindung von Forschung und Lehre
DOI:	10.5281/zenodo.6319672
Popis:	Das Konzept Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) steht in engem Bezug zur traditionellen Frage nach dem Zusammenhang von Forschung und Lehre: Was hei��t forschend t��tig sein, was hei��t lehrend t��tig sein, wo zeigen sich Verbindungslinien? Der Beitrag n��hert sich diesen Fragen und damit den unterschiedlichen Ausformungen des Konzepts SoTL aus mehreren Richtungen. Er��rtert wird die Doppeltheit des wissenschaftlichen Handelns, betont werden einige Besonderheiten der Didaktik der Hochschulstufe. Und abschlie��end fragen wir, ob bereits ��ltere Texte diesem Konzept SoTL zugeordnet werden d��rften. + ID der Publikation: phlu_14675 + Art des Beitrages: Buchkapitel/Beitrag in Sammelband + Seiten: 45 - 57 + Sprache: Deutsch + Letzte Aktualisierung: 2022-03-01 10:29:07
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b6d2d3fc88e323b826321a3a77b7652 Zobrazit plný text záznamu