Memórias de vida
| Autor: | Edney Gomes Raminho, Alessandro Campos Piantino |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Revista de Educação ANEC. 51:67-83 |
| ISSN: | 2526-9089 1983-5280 |
| DOI: | 10.22560/reanec.v51i164.413 |
| Popis: | Este artigo apresenta um relato de experiência docente com o gênero discursivo memória na disciplina de Língua Portuguesa em uma universidade privada no Distrito Federal, como caminho para se refletir sobre a construção de projetos de vida plena na universidade com vistas a mitigar entraves à permanência discente na universidade. Parte-se do princípio de relatos de experiência em Bondía (2002), dos prospectos das aprendizagens de diálogo com as vivências de mundo (FREIRE, 2011) e os reflexos que complexidade (MORIN, 2011) tem neste processo. Quanto às memórias, assume-se o que preconizam Almeida (2010), Ferrari e Magalhães (2014), Girard e Silva (2018) e Freud (1915). A relevância dos relatos de vivência se deve ao sentido que as memórias abrem para a construção de projetos de vida por meio dos diálogos que elas propiciam da vida do estudante com letramentos exigidos na formação universitária. Pelos relatos partilhados, abre-se caminho para refletir sobre o ensino do gênero memória como meio de reconhecimento do universitário com a vida acadêmica, apropriando-se cada vez mais do seu espaço na universidade para a transformação de sua vida e desenvolvimento da sociedade. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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