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Resume Introduction Les deficits cognitifs associes aux troubles du spectre de l’autisme (TSA) concernent notamment les fonctions executives. La remediation cognitive est une strategie therapeutique qui vise a pallier ces deficits cognitifs. L’objectif de notre travail etait d’evaluer l’efficacite du programme de remediation cognitive CRT (Cognitive Remediation Therapy) sur la flexibilite cognitive, l’inhibition et les resultats scolaires chez des enfants et adolescents presentant un TSA. Methodes Etude transversale portant sur des enfants et adolescents presentant un TSA, selon les criteres du DSM-5. Le programme de remediation cognitive CRT a ete conduit a raison d’une seance par semaine de 45 minutes chacune. Les patients ont ete evalues avant le debut de l’intervention et une semaine apres sa fin. Les parametres evalues ont ete l’intelligence, la flexibilite, l’inhibition, ainsi que les resultats scolaires. Resultats Parmi les 25 patients inclus, 16 ont accompli le bilan neuropsychologique en post-CRT, constituant ainsi notre echantillon final. La moyenne d’âge etait de 10,87 ans. Le nombre moyen de seances effectuees etait de 22,38. En post-CRT, les patients ont presente une amelioration des scores de flexibilite phonemique (p = 0,032) et semantique en categorie « animaux » (p = 0,045), ainsi qu’une amelioration au niveau de l’inhibition evaluee par le Colors and Animals Attention Test (p = 0,279). Une amelioration significative des resultats scolaires (p = 0,001) a ete egalement notee. Conclusion La remediation cognitive est une modalite de prise en charge, qui peut s’averer prometteuse dans la prise en charge des enfants avec TSA. |
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