| Autor: |
Álvaro Itauna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Jose Weliton Aguiar Dutra, Ernando Gomes de Sousa, Josielta Alves dos Santos, Lusinete da Costa Fonte, Abias Rodrigues da Cruz, Luis Fernandes de Sousa Filho, Carlos Magno de Moraes, Jandherson Moura Silva |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Research, Society and Development. 11:e588111235144 |
| ISSN: |
2525-3409 |
| DOI: |
10.33448/rsd-v11i12.35144 |
| Popis: |
Neste artigo relatamos uma experiência exitosa vivenciada na formação de professores do Ensino Médio, Técnico e Tecnológico da rede pública do Maranhão para a utilização da Robótica Educacional na Educação Básica a partir da realização do curso de formação em Robótica no Instituto Politécnico do Porto-Instituto Superior de Engenharia do Porto/Portugal. Numa abordagem qualitativa, reflexiva e com a característica da abordagem da etnometodologia, buscou-se caracterizar o contexto quando surgiu a oportunidade de formação continuada na Europa para estes professores brasileiros, traçando um paralelo entre os países Portugal e Brasil no momento pandêmico quando ocorreu o intercâmbio internacional dos professores selecionados, ao mesmo tempo em que se procurou retratar a práxis dos docentes portugueses, os quais alinharam a teoria e a prática por meio do processo de interdisciplinaridade de forma atraente, despertando a curiosidade cientifica de diferentes conhecimentos empíricos dos participantes. Portanto, no presente artigo é evidenciada a relevância da formação continuada em Robótica e do intercâmbio internacional para os professores atuantes na escola pública brasileira. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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