تطوير مقياس جولمان للذكاء الوجداني على طلاب الجامعة في ظل الموجه الثانية لجائحة كورونا في البيئة المغربية
| Jazyk: | arabština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.48423/imist.prsm/rmere-v0i5.26566 |
| Popis: | هدفت الدراسة إلى تطوير مقياس جولمان للذكاء الوجداني لدى عينة من طلاب الجامعة في البيئة المغربية، اختيرت العينة بطريقة كرة الثلج عن طريق إرساله للطلاب وقيام الطلاب بإعادة إرساله مرة أخرى لزملائهم من طلاب الجامعة الكترونياً؛ بلغ حجم العينة 248 طالبا وطالبة، استخدمت الصورة المعربة بواسطة الباحثان وتكونت من 40 مفردة، بلغ معامل الثبات بطريقة الفا للمقياس 0.891 وتراوحت معاملات ألفا للأبعاد بين 0.671 و 0.805. توصلت الدراسة إلى استقرار المفردات على بعد إدارة الذات، وكان بعد الوعي الاجتماعي مفرداته شبه مستقرة باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي، وقد تفوق نموذج العوامل الأربعة على نموذج العامل العام في تفسير البنية الداخلية للذكاء الوجداني في ضوء مؤشرات المطابقة؛ لوحظ تفوق طلاب الجامعات المغربية في درجاتهم على أبعاد إدارة العلاقات والوعي الاجتماعي في حين كانت درجات العينة منخفضة مقاربة لوسيط درجات بعد الوعي بالذات وهو يعني عدم قدرة طلاب الجامعة على الوعي بانفعالاتهم والتحكم فيها. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative, No 5 (2021): Évaluation et Management des systèmes d'éducation et de formation. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|