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Es wird ein ��berblick ��ber Ver��ffentlichungen zur Didaktik des Psychologieunterrichts in der Sekundarstufe II gegeben und Forschungsbedarfe in diesem Bereich werden aufgezeigt. Zun��chst wird darauf hingewiesen, dass seit der Jahrtausendwende im deutschsprachigen Raum kaum noch Arbeiten dazu ver��ffentlicht wurden, wohingegen nach Einf��hrung des Psychologieunterrichts in der Sekundarstufe II in den 1980er und 1990er Jahren mehrere Monographien und zahlreiche Einzelbeitr��ge erschienen. Sechs von ihnen (ver��ffentlicht zwischen 1981 und 1999) werden kurz vorgestellt. Einige psychologiedidaktische Fragen, deren Bearbeitung bzw. Weiterbearbeitung f��r notwendig erachtet wird, werden benannt, insbesondere: didaktische Reduktion, Unterrichtsziele, Erwartungen der Lernenden, Handlungsorientierung, Leistungsmessung. |
