| Popis: |
INTERACTIVE DECISION MAKING PROCESSES OF TEACHERS OF ENGLISH AT PUBLIC SCHOOLS Abstract The purpose of this study was to investigate how foreign language teachers at public schools framed their interactive decision making processes in instruction. We studied interactive decision-making strategies and principles of Teachers of English as a Foreign Language (EFL) with qualitative research methods. The focal participants were four EFL teachers from public high schools in a city in Central Turkey. Data were collected during a focus group interview which targeted a natural discussion on instructional practices among teachers. Data analysis involved transcription, coding, and identification of emergent themes. We found that the teachers primarily refer to class management, facilitation, guidance, rapport, and unpredictability while discussing decision-making processes. Keywords : Decision-making, Interactive decisions, Strategies, Principles. DEVLET OKULLARINDA CALISAN INGILIZCE OĞRETMENLERININ DERSLERINDEKI ETKILESIMLERINDE KARAR VERME SURECLERI Ozet Bu calismanin amaci devlet okullarinda calisan Ingilizce ogretmenlerinin ders anlatimlari esnasindaki etkilesimlerde karar verme sureclerinin arastirilmasidir. Ingilizce ogretmenlerinin ders esnasinda anlik karar verme stratejileri ve ilkeleri nitel arastirma yontemleri kullanilarak incelenmistir. Calismaya katilan odak grup devlet liselerinde calismakta olan dort Ingilizce ogretmeninden olusmaktadir. Calismaya ait veri, ogretmenlerin ders anlatma surecleri uzerine dogal bir tartisma ortaminin hedeflendigi bir odak grup gorusmesiyle toplanmistir. Veri analizi transkripsiyon, kodlama ve ortaya cikan temalarin belirlenmesi islemlerini sirasiyla icermektedir. Ogretmenlerin karar verme surecleri uzerine tartismalari suresince, sinif yonetimi, ogrenmeyi kolaylastirma, rehberlik etme, ogrenciyle uyumluluk ve ogretmen davranisinin tahmin edilemez olmasi temalarina odaklandiklari tespit edilmistir. Anahtar kelimeler: karar verme, anlik kararlar, stratejiler, ilkeler. |
