Negating the Narrative: Moving Away from the Rhetoric of ‘Lost Learning’ in Providing Additionality to Ensure Equity for Disadvantaged Students during School Closures in England

Autor:	Clare Owen
Rok vydání:	2022
Zdroj:	The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas. 95:75-84
ISSN:	1939-912X 0009-8655
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26c425fa6099bb2473ca04356810bdc7 https://doi.org/10.1080/00098655.2021.2000923 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.