CLASSROOM ACADEMIC PERFORMANCE BASED ON MOTIVATIONAL AND SELF REGULATING LEARNING FACTORS

Autor:	Memoona Khalid, Ahmad, Zahoor
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2011
DOI:	10.13140/2.1.4342.5289
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2698271a90bad862392cc9deeaa460a4 Zobrazit plný text záznamu